¡Hola a todos y a todas!
En esta nueva entrada os quiero compartir dos vídeos en los que explico la gran rentabilidad de la publicidad en el aula de Español como Lengua Extranjera y, además, una propuesta didáctica con un anuncio de Ikea. ¡Espero que os guste!
Por cierto, el trabajo lo he realizado en colaboración con mi compañera de Máster Náda Mustafa.
¡Hola a todos y a todas! A continuación os dejo una propuesta didáctica para el aula de ELE de "1910 (Intermedio)", un poema de Federico García Lorca perteneciente a Poeta en Nueva York. Además, os adjunto un archivo de audio en el que escuchar el poema.
"1910 (Intermedio)"
Aquellos ojos míos de mil novecientos
diez
no vieron enterrar a los muertos,
ni la feria de ceniza del que llora por
la madrugada,
ni el corazón que tiembla arrinconado
como un caballito de mar.
Aquellos ojos míos de mil novecientos
diez
vieron la blanca pared donde orinaban las
niñas,
el hocico del toro, la seta venenosa
y una luna incomprensible que iluminaba
por los rincones
los pedazosde limón seco bajo el negro duro de las
botellas.
Aquellos ojos míos en el cuello de la
jaca,
en el seno traspasado de Santa Rosa
dormida,
en los tejados del amor, con gemidos y
frescas manos,
en un jardín donde los gatos se comían a
las ranas.
Desván donde el polvo viejo congrega
estatuas y musgos.
Cajas que guardan silencio de cangrejos
devorados.
En el sitio donde el sueño tropezaba con
su realidad.
1. ¿Cuál crees que es el tema que
Federico García Lorca intenta plasmar en este poema?
2. Según la temática, ¿en cuántas
partes se dividiría este poema?
3. La aliteración (repetición de
sonidos en palabras próximas) aparece en este poema. ¿Sabrías decir dónde? ¿Qué
te sugieren a ti estas repeticiones?
4. A lo largo de la composición el
“yo” lírico del poema hace referencia a aspectos de su infancia y de su vida
actual. ¿Podrías distinguirlos y clasificarlos?
5. ¿Qué crees que quería
representar el autor con estos términos?
6. A lo largo de la composición, el
hablante lírico expresa el contraste entre los aspectos idílicos de la infancia
y la cruel realidad, ¿en qué verso lo muestra claramente?
7. Teniendo en cuenta el análisis
de este poema y el apartado de la obra en el que se encuentra (Poemas de la soledad en Columbia
University),
¿qué sentimientos crees que tenía el autor durante su estancia en Nueva York?.
